Пятый областной молодёжный конкурс «Если бы я был депутатом…»
Конкурс представляет собой отбор законченных творческих исследований, содержащих предложения по законодательному урегулированию обозначенной в работе проблемы по одному из следующих направлений:
- государственное строительство и конституционные права граждан;
- экономическая политика;
- социальная политика;
- образование, наука, здравоохранение и культура;
- бюджетное, налоговое и финансовое законодательство;
- оборона и безопасность;
- молодёжная политика.
К участию в конкурсе приглашаются граждане РФ в возрасте от 14 до 30 лет, в том числе обучающиеся в образовательных организациях высшего образования, научные работники образовательных организаций высшего образования, работники научных организаций, педагогические работники, аспиранты.
Срок предоставления материалов участниками конкурса - до 30 декабря 2015 года.
Более подробная информация на сайте Законодательной Думы Томской области в подразделе «Награды и конкурсы».
Другие новости
Флешмоб прошёл в рамках реализации Всероссийского конкурса молодёжных проектов среди образовательных организаций высшего образования в 2020 году.
В Томске с 7 по 9 сентября проходила XIII Международная конференция «Новые информационные технологии в исследовании сложных структур» (ICAM 2020), в рамках которой состоялось заседание круглого стола на тему «Подготовка кадров в области квантовых технологий: реалии, проблемы, перспективы».
Уже в этот четверг, 24 сентября, состоится первая встреча студентов первого курса со спикерами – экспертами в области проектной деятельности и реализации проектов.
Вниманию учащихся 6 – 11-х классов и их родителей! Центр довузовского дополнительного образования приглашает учащихся образовательных учреждений Томска пройти обучение в специализированных классах ТУСУРа. В программы обучения для учащихся 8 – 11-х классов входит углублённое изучение дисциплин по профилю направлений подготовки университета, подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по математике, физике, информатике и ИКТ, русскому языку, обществознанию.
