РНФ подвел итоги конкурса проектов прикладных научных исследований в рамках национального проекта по обеспечению технологического лидерства «Промышленное обеспечение транспортной мобильности».
11 сентября на сайте Российского научного фонда опубликованы итоги конкурса проектов прикладных научных исследований в рамках национального проекта по обеспечению технологического лидерства «Промышленное обеспечение транспортной мобильности».
Среди шести победителей, два – проекты коллективов ТУСУРа, оба – в интересах ООО «ТРАНСМАШ-ТОМСК»:
Российский научный фонд создан в 2013 году по инициативе Президента России. РНФ поддерживает значимые фундаментальные и прикладные исследования в интересах науки, экономики и общества. На основе компетентной экспертизы Фонд выявляет наиболее перспективные научные проекты, поддерживает молодое поколение исследователей и стимулирует интерес общества к науке. С 2014 года Фонд поддержал более 23 тысячи проектов на общую сумму более 265 миллиардов рублей. В работе над проектами приняли участие 80 тысяч исследователей из 84 регионов России.
Ученые Томского госуниверситета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУРа) разрабатывают методы проектирования критичных узлов печатных плат беспилотных авиационных систем для повышения их устойчивости к электромагнитному воздействию. Завершить работу над проектом планируется в 2026 году.
Студенты и сотрудники ТУСУРа смогут разогнать свои стартап-проекты и получить средства и инструменты для их дальнейшего развития в рамках акселератора «Стартап-Полигон VIII».
В Томском госуниверситете систем управления и радиоэлектроники совместно с высокотехнологичными предприятиями будет реализован проект «Развитие механизмов опережающей подготовки инженерных кадров для ракетно-космической отрасли». Обучение в интересах предприятий ракетно-космической отрасли и промышленного кластера электроники и беспилотных технологий Томской области пройдут студенты ТУСУРа.
Ректор ТУСУРа Виктор Рулевский в интервью агентству «Интерфакс» рассказал о том, как университет сочетает научную работу с образовательной в условиях новых вызовов.