6 ноября начинаются занятия в языковой школе ТУСУРа
Кафедра иностранных языков совместно с Томским физико-техническим лицеем начинает обучение по английскому языку в рамках осенней сессии языковой школы ТУСУРа.
Программа школы в дополнение к традиционной классно-урочной форме занятий включает также инновационные форматы: языковые интерактивы, мастер-классы, экскурсии по учебно-научным лабораториям университета на английском языке.
По словам заведующей кафедрой ИЯ Елены Покровской, новые знания никогда не бывают лишними и предоставляют широкие возможности для интеллектуального роста. Так, языковая школа ТУСУРа – это площадка для практики иностранного языка, погружение в университетскую атмосферу и построение индивидуальной траектории непрерывного образования «школа – вуз – предприятие» и будущего профессионального развития.
Координатор программы старший преподаватель кафедры ИЯ Эльвира Таванова отмечает, что сегодня для развития лидеров нового формата одного изучения языка недостаточно, важно показывать пути использования языка в конкретных областях, с которыми школьники свяжут свою судьбу.
По вопросам обучения в языковой школе ТУСУРа обращаться на кафедру иностранных языков.
Другие новости
В период с 26 мая по 16 июня в ТУСУРе прошла дистанционная школа английского языка для учащихся Томского физико-технического лицея (ТФТЛ) и гимназии № 6 имени С. Ф. Вензелева, г. Междуреченск Кемеровской области. Организаторами мероприятия выступили кафедра иностранного языка и учебное управление ТУСУРа. Как и очные языковые школы, дистанционная школа была для ребят бесплатной.
Конкурс «Билингва» – это ваш шанс показать всему миру ценность родного языка.
Более З00 слушателей Центра иностранных языков и культур Lingva TUSUR окончили обучение по дополнительным общеобразовательным программам, а также по программе профессиональной переподготовки «Переводчик английского языка в сфере профессиональной коммуникации», успешно сдали итоговые экзамены и получили соответствующие документы – дипломы и сертификаты.
Цели конкурса – формирование исторического мышления и культуры памяти обучающихся и педагогических работников на примере уроков Холокоста, активизация интереса к малоизученным страницам истории Второй мировой и Великой Отечественной войн в молодёжной и педагогической среде.
