На конференции «Электронные средства и системы управления – 2018» в третий раз состоялась секция «ЭМС РЭА»
29 ноября, после торжественного открытия именной аудитории профессора И. Н. Пустынского (ауд. 225 РК), состоялось заседание секции «Электромагнитная совместимость радиоэлектронной аппаратуры». Секция привлекла особое внимание магистрантов и аспирантов, занимающихся электромагнитной совместимостью. Они стали не только активными слушателями на секции, но и её докладчиками.
Секция оказалась успешной: она стала самой большой из научных секций (25 докладов), сделаны презентации по 24 докладам, 6 докладов рекомендовано к публикации в журнале «Доклады ТУСУРа». Среди докладчиков были аспиранты, магистранты и студенты с кафедры ТУ РТФ, факультета безопасности, НИ ТГУ (два доклада) и АО «НПЦ «Полюс».
Приз НИЛ «БЭМC РЭС» поделили между собой магистранты-первокурсники, каждый из которых сделал доклад лично:
- Е. А. Сердюк, группа 148-М5,
- И. И. Николаев, группа 118-М1,
- С. Х. Карри, группа 118-М2,
- К. П. Малыгин, группа 118-М2.
За лучший доклад получили дипломы:
- I степени – А. В. Демаков, аспирант кадрового резерва 1-го г. о. (два доклада),
- I степени – А. А. Квасников, группа 117-М2 (два доклада),
- II степени – М. В. Рыжова, группа 117-М2,
- II степени – Л. К. Болатова, группа 117-М1,
- II степени – М. А. Самойличенко аспирант 1-го г. о.,
- III степени – Б. С. Мухамбетжанова, группа 117-М2,
- III степени – Ч. Л. Хомушку, группа 117-М2,
- III степени – Рустам Р. Газизов, группа 744.
Большое число докладов секции подготовлено по результатам исследований НИЛ «БЭМС РЭС» по грантам президента РФ, РФФИ, базовой части госзадания и ФЦП ИР (проект RFMEFI57417X0172).
Другие новости
Решения о выдаче патентов получены 26 и 27 мая, 8 июня 2020 г.
Победители и призёры олимпиады будут поощрены премиями от университета.
18 июня принято решение о выдаче патента на изобретение «TEM-камера для оценки помехоэмиссии и помехоустойчивости интегральных схем» (заявка № 2019140183).
Цели конкурса – формирование исторического мышления и культуры памяти обучающихся и педагогических работников на примере уроков Холокоста, активизация интереса к малоизученным страницам истории Второй мировой и Великой Отечественной войн в молодёжной и педагогической среде.
