Доцент ТУСУРа участвует в международном междисциплинарном проекте по разработке автоматизированных систем текстового анализа

Елена Ирисметовна Шпит

Проект DSAT — это международный междисциплинарный проект, объединяющий специалистов в лингвистике, когнитивной науке и информатике из России, Объединённых Арабских Эмиратов и других стран.

Начиная с июня 2022 года, трёхлетний проект DSAT будет расширять возможности уже широко зарекомендовавшего себя успешного программного продукта Auto-Peer, предназначенного для автоматизированного анализа академического письменного текста. Необходимость в расширении возможностей данного продукта была вызвана потребностью в фокусировании анализа текста на дисциплинарных особенностях дискурса. Мотивационным основанием послужили более ранние работы, в том числе исследования Елены Шпит, связанные с изучением отличительных характеристик англоязычного научного письма начинающих русскоязычных инженеров-исследователей.

По мнению интернациональной команды проекта, DSAT является перспективным по нескольким функциональным направлениям. Во-первых, DSAT, как и Auto-Peer, даст возможность получать мгновенный анализ написанного текста с учётом дисциплинарных особенностей и с обозначением аспектов, требующих пристального внимания (на русском языке), что особенно полезно студентам. Во-вторых, данный продукт позволит освободить время от повторных объяснений уже рассмотренных риторических явлений и уделять больше времени обсуждению конкретных проблемных моментов, что важно для преподавателей. В-третьих, исследователи смогут использовать возможности DSAT для анализа данных и изучения ответных комментариев системы. Кроме того, разработчики учебных материалов смогут использовать продукт для извлечения примеров для практических заданий и их проверки, для закрепления знаний по различным аспектам письма, а также овладения навыками применения автоматизированных систем текстового анализа.

Заведующая кафедрой ИЯ Елена Покровская отмечает высокую значимость предпринятого исследования и подчёркивает роль цифровой грамотности, позволяющей решать практические задачи работы с академическим текстом. По её словам, «формирование навыков и умений использования компьютерных технологий и онлайн-сервисов в различных предметных областях сегодня относится к универсальным стратегиям в образовании».