Все желающие приглашаются на лекции «Основы прикладной антропологии»
В рамках данного курса будут обсуждаться вопросы антропологической практики, социальной инженерии, этики антропологии, преддисциплинарной истории науки, которая являет собой особую практику институциализации дисциплины, методологии прикладных исследований, представляющей собой сегодня особый междисциплинарный комплекс подходов. Кроме того, будут рассмотрены отдельные направления прикладных исследований: антропология управления и организаций, юридическая антропология, медицинская антропология и этнополитика.
Тематический план курса
1. Введение. Прикладная антропология как субдисциплина антропологии (2 ч.)
2. История прикладных антропологических исследований (2 ч.)
- Преддисциплинарная история антропологии
- Политика направленной культурной трансформации (модернизации) и практические исследования, способствовавшие прогрессу академического знания
- Институциализация прикладной антропологии в качестве субдисиплины за рубежом
- Утверждение прикладной антропологии в России
3. Направления прикладных исследований (8 ч.)
- Исследования принципов управления и организации, этнокультурных особенностей трудовой этики
- Юридическая антропология и этносоциологическая экспертиза
- Методология прикладной антропологии. Проектные подходы и методики. Этнополитика
- Прикладные антропологические исследования в образовании здравоохранении
Расписание занятий
- 7 апреля (понедельник) – с 16:35 до 20:00
- 8 апреля (вторник) – с 12:25 до 14:00
- 9 апреля (среда) – с 16:35 до 18:10
- 10 апреля (четверг) – с 10:35 до 12:10
- 11 апреля (пятница) – с 10:35 до 12:10
Все лекции будут проходить в 33 ауд. (3-й учебный корпус ТГУ).
Приглашаются все желающие, независимо от специальности и направления подготовки. Для преподавателей и сотрудников есть возможность оформить посещение курсов в качестве повышения квалификации с последующей выдачей сертификата. Для этого необходимо заполнить заявление, отправить его по e-mail: dream91.07@gmail.com и в первый день занятий расписаться в нём.
